"Jadilah arang, ketika terbakar akan menularkan cahaya api dan kehangatannya ke arang di sekitarnya. Dan ketika Anda mati menjadi arang, maka akan ada arang atau orang lain yang akan meneruskan perjuangan Anda"
Apa itu Gerakan Sekolah Menyenangkan?
Gerakan Sekolah Menyenangkan (GSM) adalah gerakan akar rumput demi mendorong transformasi pendidikan yang memanusiakan untuk seluruh anak Indonesia melalui pendekatan berbasis komunitas. GSM mempromosikan dan membangun kesadaran para guru, kepala sekolah, orang tua, dan pemangku kebijakan pendidikan untuk membangun ekosistem dan budaya sekolah yang menyenangkan, kolaboratif, inklusif, dan setara agar para murid menemukan potensi dirinya dalam menghadapi perubahan dunia yang sangat cepat dan tak menentu.
Visi dan Misi
Menyelenggarakan pendidikan berkualitas bagi semua anak di Indonesia melalui:
- Penciptaan budaya dan lingkungan belajar positif dan menyenangkan melalui perubahan pola pikir, penciptaan budaya profesionalisme guru, dan penerapan strategi kurikulum di sekolah.
- Pengembangan dan perluasan komunitas guru melalui pelatihan, pendampingan, dan berbagai kegiatan akar rumput termasuk pertukaran praktik mengajar, kolaborasi pengajaran lintas guru, dan pengembangan diri.
Perubahan Perilaku
Melakukan perubahan perilaku agar mengembangkan profesionalisme guru melalui komunitas, serta pendampingan reguler kepada sekolah dan guru melalui mentorship dan capacity building.
Perubahan Mindset
Melakukan perubahan mindset agar terjadi pergeseran dari paradigma lama ke paradigma baru, serta mengedepankan filosofi dan nilai-nilai pendidikan untuk menjaga spirit perubahan.
Perubahan Belief System
Melakukan perubahan belief system dengan berkolaborasi untuk menguatkan nilai-nilai pendidikan yang memanusiakan.
Aktivitas Perjalanan Sekolah Masa Depan
Ng(k)aji Pendidikan
Membangun kultur berpikir filosofis mengenai filosofi dasar pendidikan agar menguatkan nilai & spirit pergerakan.
Ngopi Virtual
Dialog informal dengan para perwakilan dari setiap komunitas GSM daerah untuk membahas transformasi pendidikan melalui pergerakan.
Cross Kunjungan Komunitas GSM
Kegiatan saling kunjung antar komunitas GSM Daerah untuk melakukan pertukaran pengalaman dan kolaborasi agar terbangun solidaritas dan pemerataan kualitas pendidikan.
Workshop Perubahan Mindset
Melakukan perubahan mindset dari paradigma pendidikan lama ke paradigma pendidikan dan budaya baru.
Festival Sekolah Menyenangkan
Selebrasi tahunan perubahan transformasi pendidikan akar rumput yang dilakukan oleh komunitas GSM dari seluruh Indonesia dan bertempat di Yogyakarta.
BINAR (Bincang Perubahan)
Kolaborasi perubahan melalui dialog informal dan feedback kritis di level sekolah dan komunitas.
School Expo
Kolaborasi seluruh warga sekolah untuk menampilkan praktik baik dalam bentuk pameran.
GSM Menyapa
Mendampingi komunitas dalam bertransformasi untuk tujuan enrichment, kebutuhan komunitas, penyelesaian masalah, dan action plan.
Simposium
Forum berkumpulnya para perwakilan penyimpang positif dari seluruh komunitas GSM daerah di Yogyakarta sebagai bentuk penguatan nilai-nilai pendidikan untuk pergerakan.
PENDAR (Pekan Perubahan dari Akar Rumput)
Komunitas di tiap daerah menyebarluaskan praktik perubahan, baik untuk anggota komunitas maupun masyarakat umum.
Blog
Simak bersama berbagai berita dan artikel tentang informasi, kabar gembira, ensiklopedia, dan liputan sekolah menyenangkan
- All
- Ensiklopedia GSM
- Gerak Akar Rumput
- Liputan Media
- Suara Guru
Refleksi Atas Pancasila dan Nilai Kemanusiaan dalam Pendidikan
Manusia akan berhadapan dengan teknologi canggih yang diciptakan dan berpotensi mengungguli kemampuan manusia itu sendiri. Keinginan untuk mengotomasi segala lini industri, pemerintah, hingga pendidikan menjadi salah satu pemicu utama adanya Revolusi Industri 5.0. Kemampuan robot dan kecerdasan buatan akan terus dikembangkan dan dipersonalisasi dengan human touch. Hal ini diciptakan agar memiliki pendekatan personal dan memiliki […]
School Expo GSM: Pameran Perubahan dari Sekolah Pinggiran
Sebagian besar masyarakat menganggap bahwa praktik pembelajaran yang menyenangkan hanya terdapat pada sekolah-sekolah elite. Hal ini menjadikan masyarakat memiliki paradigma adanya eksklusifitas dalam sistem pembelajaran. Akan tetapi, hal tersebut tidaklah sepenuhnya benar. Seluruh pelaku pendidikan juga dapat menjalankan praktik-praktik pembelajaran yang menyenangkan sebagai upaya transformasi pendidikan di Indonesia. Hal itu ditunjukkan komunitas Gerakan Sekolah Menyenangkan (GSM) […]
Belajar Tidak Menasehati
Karya Sketsa Serenade Apa yang sering dilakukan guru ketika ada masalah menyangkut anak didik dan masalah itu berkaitan dengan dunia luar sekolah? Biasanya nasihat menjadi alat yang dipandang paling jitu agar siswa tidak melakukan kesalahan kembali. Namun apakah cara-cara itu efektif? Belum tentu cara itu efektif sehingga anak didik kita melakukan apa yang menjadi nasehat […]
Galuh Ajeng Oka Bimala, S.Pi., S.Pd.
Guru di SD Muhammadiyah Sidoarum
Komunitas Gerakan Sekolah Menyenangkan bagi saya sangat membantu para guru untuk menyesuaikan diri dengan era percepatan informasi, sehingga meskipun guru bukan lagi sebagai satu2nya sumber informasi, tetapi kehadirannya mampu menjadi pembimbing, inspirator bagi siswa yang membawa mandat dari Tuhan agar siswa dapat mengenali dan mengelola dirinya, bagaimana menjadi pembelajar yang cekatan/agile dan memiliki adab/attitude yang baik dalam menghadapi era ketidakpastian ini. Gerakan ini tidak mendorong untuk berubah sendirian, tapi bagaimana kami diarahkan untuk belajar berbagi praktek baik, saling support satu sama lain, dan berkolaborasi. Bagi saya, Komunitas Gerakan Sekolah Menyenangkan adalah anomali, berisikan orang – orang yang selalu berpikir positif untuk terus tumbuh dan menumbuhkan orang lain
Aditya Latiful Azis
Volunteer siswa SMA
Banyak hal yang saya dapat dari GSM selaku murid yang masih berada di bangku sekolah. Dari GSM, saya memahami bahwa sekolah bukan hanya tempat untuk menitipkan nilai untuk ditulis dalam selembar kertas, melainkan lebih dari itu. Sekolah adalah tempat untuk berekspresi, menghasilkan karya, dan memberi makna tanpa batas. Di situlah gagasan-gagasan yang ditawarkan GSM berhasil untuk tetap menyalakan api kegembiraan dalam proses belajar dan mengajar.
Niken Harjati
Wali murid di SDN Rejodani
Adanya GSM menurut saya membawa nuansa berbeda di bidang pendidikan dengan terciptanya koneksi antara sekolah, murid dan orang tua. Saya pribadi turut andil dalam proses pembelajaran yang kreatif, produktif dan solutif. Mengapa begitu? karena dengan adanya penggunaan bahan bekas dalam pembelajaran berbasis proyek serta penyampaian materi yang kreatif, anak selalu dipancing untuk dapat memunculkan ide kreatif. Esensi dasar pembelajaran yang tentu saja dilakukan dengan gembira membuat saya yakin dengan GSM karena tujuan saya adalah anak saya bersekolah dan anak saya bahagia dengan sekolah
Elivia I’anati
Volunteer mahasiswi
Menurutku, poin plus GSM adalah kolaborasi dan pemberdayaan. GSM percaya bahwa pendidikan tidak berhenti di sekolah dan tidak berhenti di orang-orang yang punya pekerjaan formal di bidang pendidikan. Pendidikan adalah urusan semua orang sehingga didorong kolaborasi antara berbagai pihak. Misal, seperti aku yang mahasiswa (dan tidak belajar pendidikan secara formal), aku bisa bertemu dengan guru-guru penggerak dan mahasiswa dari disiplin ilmu yang beragam yang juga concern di bidang pendidikan. Apalagi, kebanyakan guru penggerak yang aku temui justru dari sekolah-sekolah pinggiran, sangat jauh dari label favorit. GSM memungkinkan kolaborasi yang mewujudkan pemberdayaan sekolah-sekolah pinggiran yang selama ini jarang diberikan perhatian di masyarakat