Inspirasi GSM
“Melalui refleksi, saya mulai bisa jujur dengan diri sendiri. Saya juga lebih banyak meluangkan waktu untuk berbicara dengan diri sendiri. Bertanya apa yang sebenarnya sedang diri ini rasakan dan inginkan.”
“…….saya tidak lagi terpaku untuk menuntaskan segala tuntutan materi dari kurikulum, tetapi lebih mengedepankan dampak langsung bagi peserta didik.”
Menjadikan sekolah sebagai rumah kedua siswa adalah tantangan yang berat. Sekolah melalui wali kelas pun perlu memaknai itu. Maka mulailah kami mengadakan acara inspirasi wali kelas, dengan mengajak 44 wali kelas untuk memaknai kembali peran kami sebagai orang tua kedua di sekolah.
Solusi baru didapatkan setelah mengikuti pelatihan bersama Gerakan Sekolah Menyenangkan, sebuah ide cemerlang untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dengan cara memberikan piagam bintang kebaikan. Dampak dari pemberian piagam bintang kebaikan sangatlah berpengaruh pada perkembangan anak dengan munculnya semangat baru. Anak sangat senang karena merasa dihargai oleh guru, orang tua pun ikut bangga karena anaknya berhasil melakukan yang terbaik.
Fresh graduate adalah saat otak penuh dengan idealisme dan teori-teori di buku. Masa-masa itu adalah masa dimana saya masih memiliki idealisme yang kuat tentang bagaimana standar pembelajaran dan kelas yang menarik. Saya membayangkan sebuah kelas dengan fasilitas lengkap dengan ruangan yang luas yang cukup untuk pojok baca, pojok hukuman, meja kursi berkelompok-kelompok yang sesuai dengan fisik anak, space untuk “lesehan”, dan dinding kelas yang penuh dengan hasil karya siswa. Selain itu, iklim kelas yang seru dan anak-anak yang penuh dengan antusias. Seperti itulah imajinasi saya tentang sebuah kelas.
Banyak berita yang beredar bahwa siswa merasa stres menjalani ujian di masa PJJ ini. Ada juga fenomena siswa stres di masa ujian karena memiliki target tinggi, tapi tidak ada pendampingan guru secara fisik. Salah satu guru penggerak GSM, Bu Anizar berusaha menjadikan ujian sebagai kegiatan yang tidak menakutkan. Selama ini, siswa-siswa menghadapi ujian dengan pikiran […]
Sistem reward dalam dunia pendidikan diyakini efektif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Reward merupakan suatu penghargaan yang diberikan guru kepada siswa sebagai hadiah karena siswa tersebut telah berperilaku baik dan sudah berhasil melaksanakan tugas yang diberikan guru dengan baik (Slameto 2010). Sistem reward bertujuan supaya siswa lebih giat untuk belajar lebih baik (Purwanto 2006). Dengan […]
Guru berperan sebagai teman yang bisa memotivasi dan menyemangati siswa, guru itu seperti kompas yang menunjukan arah jika anak tersesat, seperti peta yg mengarahkan jalur yang ia tuju, seperti perahu yang menemani dia mengembara ke luas samudra wawasan, seperti jarum yang teliti dalam melakukan kaitan sesuatu, seperti mata kail sebagai alat untuk membantu mereka mencapai sasarannya, seperti payung yang melindungi dia dari cuaca buruk.
Tidak bisa dipungkiri bahwa saat ini pendidikan kita memasuki era VUCA (volatility, uncertainty, complexity, ambiguity) yang digambarkan sebagai era pendidikan yang akan terus mengalami perubahan. Maka dari itu, seluruh aspek pendidikan dituntut untuk merespon perubahan secara cepat, tidak terkecuali siswa. Hal inilah yang menggerakkan bu Oka, guru SD Muhammadiyah Sidoarum untuk menerapkan pembelajaran berbasis metakognisi, karena kemampuan metakognisi inilah yang akan membantu siswa dalam merespon perubahan di era VUCA ini.
Selama 2020 lalu, ketika pandemi memaksa pembelajaran sekolah beralih ke daring, banyak guru, orang tua, dan siswa kesulitan beradaptasi. Kesulitan yang dikeluhkan umumnya mengenai keterbatasan akses teknologi, kurangnya motivasi siswa, hingga persoalan kesehatan mental. Ketika pendidikan kita gagap merespon situasi yang terjadi, kita sadar ada banyak PR yang perlu dibenahi. Di masa-masa kritis itu, Gerakan […]