Sebelum mengenal Gerakan Sekolah Menyenangkan (GSM), Bu Dian adalah seorang guru yang sering merasa kesepian dalam menjalankan tugasnya. Ia memiliki banyak keinginan untuk memajukan pendidikan, tetapi sulit mencari partner yang sevisi di sekolahnya. Perasaan ini membuatnya menjadi kurang sabar, karena ia ingin mencoba berbagai metode baru tetapi tidak memiliki wadah yang tepat. Bu Dian menjalani proses mengajar tanpa bisa mengenal dengan baik guru-guru maupun murid-muridnya, sehingga ia sering merasa berjalan sendiri. Dalam pembelajaran, metode mengajarnya lebih banyak berfokus pada pengajaran satu arah, yaitu ketika ia yang menentukan segalanya dan mendikte jalannya pelajaran. Ia memosisikan diri sebagai otoritas yang berkuasa di kelas, tanpa banyak melibatkan murid dalam proses belajar.

Selain itu, Bu Dian dahulu merasa terbeban karena melihat lika-liku menjadi guru di sekolah swasta dan negeri itu tidak sama. Ada keterbatasan seperti wadah untuk perkembangan diri, yayasan yang memiliki aturan sendiri, dan kesejahteraan guru. Keterbatasan ini membuatnya merasa tidak memiliki support system yang memadai, serta dukungan dari pihak sekolah yang kurang. Banyak yang ingin diterapkan dari GSM, tetapi tidak bisa karena perbedaan mindset dan sistem sekolah yang kaku. Kini, dengan pendekatan-pendekatan dan banyak ngobrol lagi ke guru-guru, mulai terlihat ada perubahan. Terutama dengan masuknya guru-guru baru yang lebih terbuka dan mau berubah.