Lingkungan kelas yang kondusif adalah salah satu kebutuhan pokok dalam proses pembelajaran. Sebagian besar waktu siswa lebih banyak dihabiskan di ruang kelas dibandingkan di ruang belajar yang lain. Semua warga sekolah adalah agen yang bertanggung jawab dalam menciptakan lingkungan kondusif. Melalui pengertian dan tantangan guru juga memiliki kesempatan untuk mengajarkan Read more…
Permainan kooperatif adaah sebuah permainan yang bisa guru gunakan untuk mengembalikan fokus siswa dalam belajar. Permainan ini sangat cocok dipraktikkan saat pergatian jam atau ketika siswa sudah tidak berkonsentrasi lagi selama proses pembelajaran. Permainan ini juga memberikan kesempatan kepada siswa untuk melemaskan ketegangan tubuh karena duduk dalam durasi yang lama. Read more…
Pertemanan antar siswa terkadang dibumbui dengan gesekan ataupun pertengkaran di waktu tertentu. Guna mempererat persahabatan dan pertemanan antar siswa guru dapat menggunakan waktu khusus untuk menyatukan siswa. Guru juga harus pandai dalam memilih strategi agar tujuan untuk mengakrabkan antar siswa dapat terpacapi. Oleh karena itu teknik dan strategi lewat game Read more…
Mungkin kita pernah berpikir bahwa rasa kekeluargaan di antara siswa di satu sekolah adalah hal yang menyentuh hati. Namun, apakah pernah ada kegiatan yang melatih siswa agar tumbuh rasa kekeluargaan di antara sesamanya? Mungkin selama ini seringkali kita melakukan praktik-praktik yang hanya melibatkan siswa di satu kelas untuk saling mempererat Read more…
Bagaimana perasaan Bapak/Ibu guru setiap akan memulai hari pertama di tahun ajaran baru? Bagaimana perasaan Bapak/Ibu ketika hendak bertemu dan berdinamika Bersama siswa-siswi baru? Mungkin sebagian merasakan gugup, bersemangat, bahkan cemas. Perasaan-perasaan negatif biasanya muncul karena pengalaman sebelumnya. Hal tersebut wajar dirasakan oleh Bapak/Ibu guru dan itu tidak apa-apa. Namun, Read more…
Penciptaan lingkungan belajar yang positif dan menyenangkan bagi siswa adalah hal yang krusial untuk dilakukan. Berikut ini tujuh hal yang perlu dilakukan guru untuk menyiapkan lingkungan belajar yang dapat mendukung pengembangan diri siswa : Menciptakan hubungan yang positif melalui komunikasi Hubungan positif yang terjalin melalui komunikasi tidak hanya dilakukan pada Read more…
Lingkungan belajar yang positif akan membuat siswa merasa bebas mengekspresikan dirinya, merasa dihargai, serta diterima. Hal ini tentu dibutuhkan agar siswa dapat berkembang sebagaimana mestinya dan tidak takut untuk mencoba dan belajar hal baru. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk membuat siswa merasa diapresiasi dan diterima adalah kegiatan saling Read more…
Literasi pagi yang dibungkus dengan game akan terasa lebih menyenangkan bila dibandingkan dengan yang tidak. Meskipun dibungkus dengan game akan tetapi literasi yang telah dipraktekkan oleh Bu Dhian memiliki banyak sekali manfaat bagi siswa. Game yang dipraktikkan oleh bu Dhian bernama “Heads up”. Dalam metode game ini siswa tidak hanya Read more…
Jika selama ini masih banyak yang menganggap literasi sebatas kemampuan dan kemauan untuk membaca maka itu salah. Literasi merupakan kemampuan dan keterampilan individu dalam hal membaca, menulis, berbicara, menghitung, dan memecahkan masalah. Salah satu cara yang yang menyenangkan untuk mengembangkan literasi adalah dengan mengangkat tema “Jika Aku Menjadi Benda”. Teknik Read more…
Mungkin kita sudah saling mengetahui bahwa membaca membawa dampak yang positif bagi siswa. Salah satunya adalah memperkaya perbendaharaan kata siswa. Dampak lainnya yaitu bisa meningkatkan kreativitas siswa (Pradana, 2020). Jika siswa memiliki minat membaca yang tinggi hal itu bisa berdampak positif terhadap kemampuan pemahamannya (Fitria, 2019). Meskipun ada beberapa jenis Read more…
