Suatu waktu pasti selalu saja terbesit di pikiran, “Untuk apa saya hidup?”. Saya merasa jengkel dengan segala nasihat agama yang mengatakan, “Hidup ini untuk Tuhan” atau , “Hidup ini fana”. Sehingga kita harus berfokus pada “surgawi”, karena itu semua transendental dan tidak dapat dijadikan alasan konkret untuk hidup. Akan tetapi, Read more…
Yogyakarta – Pendidikan merupakan konsep yang familier di telinga kita, ternyata memiliki ruang kosong di dalamnya. Ruang kosong itu meminta untuk diisi dengan pengalaman, cinta kasih, dan dialog untuk membangun peradaban di Indonesia. Dalam rangka menyebarluaskan jiwa pendidikan berkemanusiaan di Indonesia, Gerakan Sekolah Menyenangkan (GSM) berkolaborasi dengan Dinas Pendidikan Kabupaten Read more…
Dewasa ini, upaya pemerataan pendidikan berkualitas di Indonesia masih belum sepenuhnya terealisasikan. Realitas yang ada menunjukkan bahwasannya akses terhadap pendidikan berkualitas nyatanya terbatas. Padahal, memperoleh pendidikan berkualitas merupakan hak bagi seluruh anak-anak di Indonesia. Terbatasnya akses tersebut juga mendorong masalah-masalah lain, salah satunya adalah kurangnya wadah bagi siswa untuk mengeksplorasi Read more…
Membuka Mata saja Tidak Cukup, Tengoklah Sekeliling Pertama, mempunyai ragam torehan prestasi akademik. Berikutnya, masuk ke jenjang yang lebih tinggi. Terakhir, menggunakan ilmu yang telah ditimba untuk menyejahterakan diri dan keluarga lewat bekerja. Itulah kira-kira gambaran “sukses” di negeri ini. Berkaca dari situ, sukar rasanya untuk memenuhi semuanya. Bahkan, poin Read more…
Kasus bullying di lingkungan sekolah telah menjadi masalah serius yang berdampak jangka panjang terhadap kesejahteraan mental dan emosional siswa. Hal ini tentunya menjadi perhatian utama dalam dunia pendidikan. Dalam upaya mengatasi dan mencegah kasus bullying, peran guru sangat dibutuhkan. Salah satu pendekatan dalam upaya mengatasi hal ini adalah menciptakan budaya Read more…
“Bagaimana cara membangun kultur di sekolah, kalau dari dalam diri kita belum merubah dan membiasakan cara berpikir kita?” – Reynold. Budaya terbentuk dari pikiran dan praktik-praktik yang konsisten dilakukan terus menerus. Tentunya budaya-budaya yang terbentuk akan berbeda di setiap daerah, termasuk di setiap sekolah. Gerakan Sekolah Menyenangkan dalam membangun Read more…
“Maksud pengajaran dan pendidikan yang berguna untuk kehidupan bersama adalah memerdekakan manusia sebagai anggota persatuan (rakyat)” Ki Hadjar Dewantara Kutipan kalimat dari Bapak Pendidikan Indonesia tersebut memunculkan sebuah pertanyaan, apakah pendidikan di Indonesia sudah memerdekakan manusia? Esensi merdeka tentu harus didapatkan lebih dahulu oleh para guru sebelum mereka dapat membimbing Read more…
“Kaum Intelektual tidak sekadar berumah di atas angin, di menara gading singgasana keintelektualannya, melainkan sekaligus terlibat bergulat dengan politik dan kekuasaan demi mencari jalan keluar atau terobosan implementatif bagi berbagai persoalan kemanusiaan dan kebangsaan” Alexander Sonny Keraf Disematkannya julukan Bapak Pendidikan Indonesia kepada Ki Hadjar Dewantara tak lepas dari perjuangan Read more…
Sama halnya dengan seorang murid, menjadi seorang guru merupakan perjalanan melalui berbagai proses pembelajaran. Di Katingan, sebuah daerah di tengah Pulau Borneo, perubahan konkret yang terjadi pasca penerapan Gerakan Sekolah Merdeka (GSM) di sekolah-sekolah dan komunitas guru di sana sangat memukau. Komunitas Katingan di GSM ini relatif baru, berdiri sekitar Read more…
Ketika Hiroshima dan Nagasaki luluh lantak oleh bom atom, Kaisar Hirohito mengatakan: “Berapa guru yang masih tersisa? Kumpulkan seluruh guru yang tersisa. Sebab, kepada para gurulah seluruh rakyat Jepang kini harus bertumpu, bukan pada kekuatan pasukan”. Begitulah urgensi guru di Jepang pada 78 tahun lalu sebelum Indonesia merdeka hingga keadaan Read more…
